CONTEXTO E PERFORMATIVIDADE: construções de corpo para uma pedagogia teatral

TEATRO

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ISSN: 2357-710X
Editor Chefe: Juliano Casimiro de Camargo Sampaio
Início Publicação: 30/11/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Artes

CONTEXTO E PERFORMATIVIDADE: construções de corpo para uma pedagogia teatral

Ano: 2015 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: R. K. S. Lemes
Autor Correspondente: R. K. S. Lemes | [email protected]

Palavras-chave: contexto, pedagogia, corpo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo discute a noção de contexto como uma aposta para a construção de conhecimento no âmbito da pedagogia teatral. O argumento considera o contexto do aluno, como elemento fundamental para o desenvolvimento de uma poética, fazendo uso do performativo como método. Cabe articular em cada contexto diferenciado, a aproximação da arte com a vida, ampliando a presença e o sentido do corpo nos processos de ensino-aprendizagem em teatro.