Com base nos pressupostos das obras de Pierre Lévy realizo, neste artigo, em função da utilizacao cada vez mais intensa dos recursos da informática, uma reflexão sobre a importância do uso das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto escolar, considerando características presentes no ciberespaço, tais como, a interatividade, a recursividade e outros. Além disso, procuro verificar como as idéias da Biologia da Cognição de Humberto Maturana e Francisco Varela, defensores do paradigma relacional, podem contribuir para potencializar os processos do conhecimento das pessoas.
The objective of this article is based on the assumptions of the works of Pierre Lévy, due the increasingly use of technological resources, to reflect on the importance of the use of new technologies and Education Information in the educational environment, considering characteristics present in cyberspace, as interactivity, recursion and others. Still, see how the ideas of Biology of Cognition, by Humberto Maturana and Francisco Varela, defenders of the relational paradigm, can help to enhance person knowledge.
