Este artigo teve como principal objetivo realizar um breve estudo acerca das contribuições científicas dos Bernoulli, com foco na descoberta da constante de Euler ou Napier, utilizada em diversos estudos e aplicações que envolvem matemática e física. O procedimento metodológico utilizado foi a pesquisa bibliográfica. Como principal resultado, foi verificado que o uso da história da matemática pode ser uma estratégia interessante para o docente contextualizar os objetos de conhecimento abordados, o que poderia tornar as aulas de matemática mais significativas para os estudantes.
