Contribuições do estado da questão na pesquisa sobre política pública, Educação Rural e Educação do Campo
Revista Brasileira de Educação do Campo
Contribuições do estado da questão na pesquisa sobre política pública, Educação Rural e Educação do Campo
Autor Correspondente: M. G. C. Santos | [email protected]
Palavras-chave: estado da questão, educação rural e educação do campo, políticas públicas.
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Resumo Português:
Com base em um estudo bibliográfico que investigou a relação entre educação rural, educação do campo e políticas públicas das duas últimas décadas, o presente artigo explicita a importância do Estado da Questão para as pesquisas acadêmicas. Se descreve e reflete sobre suas principais contribuições na delimitação do tema e do objeto de pesquisa, na problematização das questões iniciais e na fundamentação da hipótese. Conclui-se que, além de possibilitar uma visão de totalidade da produção de conhecimento na área em que a pesquisa se insere, a realização do Estado da Questão contribui substantivamente na transição das percepções iniciais sobre o objeto de pesquisa, para um conhecimento sistematizado, com o rigor e a profundidade que caracterizam os conhecimentos científicos.
