As Conversações e a Narrativização do Sofrimento Psíquico entre Adolescentes / Conversations and Narrativization of Psychological Suffering Among Adolescents
Revista de Psicologia
As Conversações e a Narrativização do Sofrimento Psíquico entre Adolescentes / Conversations and Narrativization of Psychological Suffering Among Adolescents
Autor Correspondente: Vládia Jamile dos Santos Jucá | [email protected]
Palavras-chave: adolescência, psicanálise, conversações, narrativização, sofrimento psíquico
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo discute o método das Conversações em sua dimensão ético política na narrativização do sofrimento psíquico entre adolescentes a partir de umapesquisa-intervenção realizada com jovens de uma escola de ensino médio situada naperiferia de Fortaleza. As Conversações se configuram como uma metodologia detrabalho desenvolvida a partir da psicanálise, muito utilizada no trabalho com jovens emcontextos escolares. Seu objetivo é propiciar um espaço para a elaboração do mal-estarque desponta como impasse no laço social. As Conversações aconteceram no segundosemestre de 2019, no contraturno das aulas, e contaram com um coletivo de oitoadolescentes. A experiência atestou a potência das Conversações enquanto um caminhopara a narrativização do sofrimento psíquico na sua dimensão sociopolítica. Asadolescentes, ao transporem em palavras seu mal-estar, transitaram entre asexperiências compartilhadas e a subjetivação daquilo que lhes é singular. O sofrimentopsíquico foi associado pelas adolescentes às dificuldades familiares, aos lutos vividos ea violência presente no território onde habitam.
Resumo Inglês:
This article discusses the method of Conversations in its ethical-politicaldimension. It was used for the narrativization of psychological distress amongadolescents. The intervention research was carried out with young people from a highschool located on Fortaleza. Conversations are configured as a work methodologydeveloped from psychoanalysis, widely used in working with young people in schoolcontexts. Its objective is to provide a space for the elaboration of malaise that emergesas an impasse in the social bond. The Conversations took place in the second semesterof 2019 and had a group of eight teenagers.The experience attested the power ofConversations as a way to narrate the psychological suffering in its socio-politicaldimension. The adolescents, when translating their malaise into words, moved betweenshared experiences and the subjectification of what is unique to them. Psychologicalsuffering was associated by adolescents with family difficulties, experienced mourningand the violence present in the territory where they live.
