Célestin Freinet (1896-966) deixou como legado, além de muitas descobertas, técnicas para serem trabalhadascom as crianças sobperspectiva da Educação do Trabalho, ou seja, produção de saberes e culturas do povo paraformação do cidadão democrático. Uma delas é a Cooperativa Escolar, que reúne crianças e professoras em um projeto que abrange questões relacionadas à democracia, ao planejamento, ao autocontrole da conduta, à pesquisa, à execuçãode atose ao registrode feitos. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados deumaCooperativa Escolar realizada em uma escola municipal emMarília-SP, que apresentaprincípios freinetianos, em seu Projeto Político Pedagógico (PPP).A técnicafoi realizada por uma professora e suas 26 crianças com idades entre cinco e seis anos.
Célestin Freinet (1896-966) left as a legacy, in addition to many discoveries, techniques to be worked with children from the perspective of Work Education, that is, the production of knowledge and cultures of the people to form democratic citizens. One ofthem is the School Cooperative, which brings together children and teachers in a project that covers issues related to democracy, planning, self-control of conduct, research, the execution of acts and the recording of events. This article aims to present the results of a School Cooperative held in a municipal school in Marília-SP, which presents the principles of its Political Pedagogical Project (PPP). The technique was carried out by a teacher and her 26 children aged between five and six years old.
Célestin Freinet (1896-966) dejó como legado, además de muchos descubrimientos, técnicas para trabajar con los niños desde la perspectiva de la Educación para el Trabajo, es decir, la producción de conocimientos y culturas de los pueblos para formar ciudadanos democráticos. Una de ellas es la Cooperativa Escolar, que reúne a niños y profesores en un proyecto que abarca temas relacionados con la democracia, la planificación, el autocontrol de la conducta, la investigación, la ejecución de actos y el registrode eventos. Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una Cooperativa Escolar realizada en una escuela municipal de Marília-SP, que presenta principios freinetianos, en su Proyecto Político Pedagógico (PPP). La técnica fue realizada por una maestra y sus 26 niños de entre cinco y seis años.
