O presente texto tem como tema a relação entre a corporeidade infantil e a cultura escolar. Objetiva-se assim, problematizar a cultura escolar, em suas dimensões relativas aos espaços e tempos escolares e refletir sobre a influência destas dimensões no processo de construção da corporeidade de crianças que frequentam a educação infantil e o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos.
