Criação e memória o potencial da criação artística e sua permanência nas memórias de alunos e professores
Quaestio
Criação e memória o potencial da criação artística e sua permanência nas memórias de alunos e professores
Autor Correspondente: M. L. C. Assunção Júnior | [email protected]
Palavras-chave: Criação audiovisual. Memória. Aprendizagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo aborda o potencial da criação artística, especificamente a produção de audiovisuais e o sentido que ela desperta na memória dos que vivenciaram a experiência artística de criação associada ao ensino e aprendizagem. Resgata as falas dos sujeitos de uma pesquisa desenvolvida com professores e alunos de uma escola de educação básica de Minas Gerais, compreendendo a relação da experiência de produção e sua propagação nas memórias de professores e alunos. Como referências teóricas centrais, o texto debate a reflexão sobre a memória e a longa duração em Ecléa Bosi, a relação com o sentido da experiência em Jorge Bondia Larrosa e a importância e o sentido da produção audiovisual na escola em Monica Fantin. Ao final, são construídas considerações sobre os caminhos possíveis para a introdução de práticas artísticas nas práticas de ensino e a relação que tais iniciativas estabelecem com o mundo contemporâneo.
Resumo Inglês:
The article addresses the potential of artistic creation, specifically the production of audiovisuals, and the meaning it awakens in the memory of those who experienced the artistic experience of creation associated with teaching and learning. It rescues the speeches of the subjects of an investigation carried out with teachers and students of a basic education school in Minas Gerais, understanding the relationship of the production experience and its propagation in the teachers' and students' memories. As central theoretical references, the text debates the reflection on the memory and the long duration in Ecléa Bosi, the relationship with the sense of experience in Jorge Bondia Larrosa, and the importance and the sense of audiovisual production at school in Monica Fantin. In the end, reflections on the possible paths for the introduction of artistic practices in the traditional teaching dynamics and the relationship such initiatives establish with the contemporary world are constructed.
Resumo Espanhol:
El artículo aborda el potencial de la creación artística, específicamente la producción de audiovisuales y el sentido que ella despierta en la memoria de los que vivenciaron la experiencia artística de creación asociada a la enseñanza y aprendizaje. Rescata las hablas de los sujetos de una pesquisa desarrollada con profesores y alumnos de una escuela de educación básica de Minas Gerais, comprendiendo la relación de la experiencia de producción y su propagación en las memorias de profesores y alumnos. Como referencias teóricas centrales, el texto debate la reflexión sobre la memoria y la larga duración en Ecléa Bosi, la relación con el sentido de la experiencia en Jorge Bondia Larrosa y la importancia y el sentido de la producción audiovisual en la escuela en Monica Fantin. Al final, son construidas consideraciones sobre los caminos posibles para la introducción de prácticas artísticas en las prácticas de enseñanza y la relación que tales iniciativas establecen con el mundo contemporáneo.
