Resumo Português:
A Educação Ambiental deve se realizar de forma diferenciada em cada meio para que se adapte às respectivas realidades, trabalhando com seus problemas específicos e suas soluções próprias em respeito à cultura, aos hábitos, aos aspectos psicológicos, às característica biofísicas e socioeconômicas de cada localidade. Nesse sentido, o estudo descrito neste trabalho buscou investigar as potencialidades da cultura do Maracatu no fortalecimento da prática em Educação Ambiental numa escola de Ensino Médio de Nazaré da Mata–Pernambuco/Brasil. Na investigação, utilizou-se a abordagem quali-quantitativa, seguindo os procedimentos da pesquisa-ação. Os resultados obtidos com a pesquisa permitiram constatar que para que a sala de aula seja um ambiente mais atrativo e significativo para os alunos, é importante que no processo de ensino aprendizagem o professor tome como base a região em que estes se encontram, atrelando-a a sua comunidade, essa prática desenvolverá valores e costumes que levarão à transformação nos aspectos naturais e sociais para a conservação do meio ambiente, necessário à qualidade de vida e a sua sustentabilidade.
Resumo Inglês:
Environmental Education must be carried out differently in each environment so that it adapts to the respective realities, working with its specific problems and its own solutions with respect to culture, habits, psychological aspects, the biophysical and socioeconomic characteristics of each location. In this sense, the study described in this work sought to investigate the potential of Maracatu culture in strengthening the practice of Environmental Education in a High School in Nazaré da Mata –Pernambuco/ Brazil. In the investigation, the quali-quantitative approach was used, followed by the action research procedures. The results obtained with the research showed that for the classroom to be a more attractive and meaningful environment for students, it is important that in the teaching-learning process the teacher takes as a base the region in which they are, linking it to your community, this practice will develop values and customs that will lead to the transformation in natural and social aspects for the conservation of the Environment, necessary for the quality of life and its sustainability.
Resumo Francês:
L'éducation environnementale doit être menée différemment dans chaque environnement afin qu'elle s'adapte aux réalités respectives, en travaillant avec ses problèmes spécifiques et ses propres solutions en ce qui concerne la culture, les habitudes, les aspects psychologiques, les caractéristiques biophysiques et socio-économiques de chaque lieu. En ce sens, l'étude décrite dans ce travail a cherché à étudier le potentiel de la culture maracatu dans le renforcement de la pratique de l'éducation environnementale dans un lycée de Nazaré da Mata -Pernambuco / Brésil. Dans l'enquête, l'approche quali-quantitative a été utilisée, suivant les procédures de recherche-action. Les résultats obtenus avec la recherche ont permis de vérifier que pour que la salle de classe soit un environnement plus attractif et plus significatif pour lesélèves, il est important que dans le processus d'enseignement-apprentissage l'enseignant prenne comme base la région où il se trouve, en la reliant. pour votre communauté, cette pratique développera des valeurs et des coutumes qui conduiront à la transformation des aspects naturels et sociaux pour la conservation de l'environnement, nécessaire à la qualité de vie et à sa durabilité.
