Estudamos brinquedos,brincadeirase materiaiscomo proposta curricular da educação infantil. Faz-se indagações: os(as) pedagogos(as) sabem escolher, organizar e usar brinquedos, brincadeiras e materiais na creche e pré-escola com bebês e crianças pequenas? Desde 2006 a Pedagogia passou a ser lócusde formação de pedagogos (as)para cuidar e educar recém-nascidos, bebês e crianças pequenas. Apresentamos investigações sobre o brincar,vinculada àspesquisas noPrograma de Educaçãoda UFT, que vem pesquisando brinquedos, brincadeiras e materiais na transição do bebê,da casa à creche ou às instituições congêneres. É uma questão fundanteda formação do(a) pedagogo(a), para osgestores municipais, para os centros de educação infantil, coordenadores pedagógicos, formadores, membros dos conselhos municipais de educação, pesquisadores em educação,nos tempos e espaços atuais, em que recém-nascidos, bebês e crianças pequenas passaram a frequentar instituições públicas de educação infantil, com currículo nacional e em tempo integral.
Study toys, games and materials as proposed curriculum of early childhood education. It makes up questions: the (as) teachers (as)know how to choose, organize and use toys, games and materials in day care and preschool with infants and children?Since 2006 Pedagogy became locus of teachers training (as) to care for and educate newborns, infants and children. We present research on the play, linked research on the UFT Education Program, which has been researching toys, games and materials in the transition from baby, home to day care or to similar institutions. It is a foundational issue of formation of (a) teacher (a) for municipal managers, for earlychildhood education centers, educational coordinators, trainers, members of the municipal councils of education, researchers in education, in the times and current spaces, that newborns, infants and children were attending public institutions of early childhood education, with national curriculum and full-time.
Estudiamos juguetes, juegos y materiales como una propuesta curricular para la educación de la primera infancia. Se hacen preguntas: ¿saben los pedagogos cómo elegir, organizar y usar juguetes, juegos y materiales en la guardería y preescolar con bebés y niños pequeños? Desde 2006, la pedagogía se ha convertido en un lugar de capacitación para educadores para cuidar y educar a los recién nacidos, bebés y niños pequeños. Presentamos investigaciones sobre el juego, vinculadas a la investigación en el Programa de Educación de UFT, que ha estado investigando juguetes, juegos y materiales en la transición del bebé, del hogar a la guardería o instituciones similares. Es una cuestión fundamental de la educación del educador, para los gestores municipales, para los centros de educación infantil, coordinadores pedagógicos, formadores, miembros de los consejos municipales de educación, investigadores en educación, en los tiempos y espacios actuales, en los que recientemente -los nacimientos, bebés y niños pequeños comenzaron a asistir a instituciones públicas de educación de la primera infancia, con currículum nacional y a tiempo completo.
