CURRÍCULO E MOBILIDADE SOCIAL EM ANGOLA: pontes e vazios na relação

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: António Luis Julião

Palavras-chave: Currículo; Plano de Estudo; Educação; Contexto; Mobilidade Social.

Resumo Português:

A educação, que bombeia o sangue do desenvolvimento, é um direito fundamental do ser humano e, para além de colaborar para a sua mudança progressiva, é determinante para o crescimento do país. Para isso, requer-se continuamente um currículo relevante e actual, que faça uma leitura profunda ao contextosocial e económico, no sentido de facilitar a mobilidade social dos cidadãos. Neste sentido, o presente texto objectiva contribuir com algumas reflexões críticas acerca da face e interface existente entre o currículo, planos de estudo e mobilidade social dos jovens que frequentam os Cursos Gerais em Angola. Para dar suporte ao mesmo, e inspirando-se na abordagem qualitativa, privilegiamos a recolha bibliográfica, a leitura e interpretação dos documentos normativos relacionados ao tema. Os resultados sugerem, que os desafios referentes à mobilidade social dos jovens em Angola ainda são inúmeros a julgar pela qualidade das políticas educativas e curriculares, estruturas escolares, funcionamento e práticas pedagógicas dos professores, que precisam amiudemente ser repensadas e estar sintonizadas aos ventos da globalização e aos anseios dos jovens.

Resumo Inglês:

Education, wich pumps the blood of development, is a fundamental right of the human being, and in addition to collaborating for its progressive change, is determinant for the growth of the country. To this end, a relevant and current educational system is required, which takes a deep reading of the social and economic context, in order to facilitate citizen ́s social mobility. In this sense, the present text aims to contribute with some critical reflections on the face and social mobility of young people attending general courses in Angola. To support it, and drawing on the qualitative approach, we privilege the bibliographic collection, reading and interpretation of the normative documents related to the theme. The results suggest that the challenges regarding the social mobility of young people in Angola are still innumerable, judging by the quality of educational and curricular policies, school structures, functioning and pedagogical practices of teachers, wich need to be rethought and in tune with the winds of globalization and the young people ́s desires.

Resumo Espanhol:

La educación, que bombea la sangre del desarrollo, es un derecho humano fundamental y, además de contribuir a su cambio progresivo, es fundamental para el crecimiento del país. Para ello, se requiere continuamente un currículum relevante y actualizado, que haga una lectura en profundidad del contexto social y económico, con el fin de facilitar la movilidad social de los ciudadanos. En este sentido, este texto pretende aportar algunas reflexiones críticas sobre el rostro y la interfaz entre el currículo, los planes de estudio y la movilidad social de los jóvenes que cursan los Cursos Generales en Angola. Para sustentarlo, e inspirándonos en el enfoque cualitativo, se privilegió la recopilación, lectura e interpretación bibliográfica de documentos normativos relacionados con la temática. Los resultados sugieren que los desafíos en cuanto a la movilidad social de los jóvenes en Angola siguen siendo numerosos, a juzgar por la calidad de las políticas educativas y curriculares, las estructuras escolares, el funcionamiento y las prácticas pedagógicas de los docentes, que a menudo necesitan ser repensados y sintonizados con los vientos. de la globalización ya los deseos de los jóvenes.