A forma de escrever das crianças surdas,ao invés de ser absurda, tem em si uma lógica intrínseca. Reflete sua intensa percepção visual do mundo e o modo pelo qual suas experiências cognitivas são organizadas. O inadequado desenvolvimento linguístico da criança surda leva-a a mudar sua capacidade biológica para a linguagem, construindo sua própria língua de acordo com regras internas específicas por sua capacidade. A hipótese testada é a de que a linguagem da criança reflete em sua escrita. Algumas maneiras de falar são analisadas tentando mostrar a lógica existente de acordo com esta visão.
The way deaf children write, instead of being absurd, has an intrinsic logic in it. It reflects their intense visual perception of the world, and the way in which their cognitive experiences are organized. The inappropriateness of deaf children linguistic environment leads them to turn to their biological capacity for language, building their own language according to internal rules specified for this capacity. The hypotheses the children test about their language are reflected in their writing. Some utterances are analyzed trying to showt he logic found in it according to this view.
