Este artigo se propõe exercitar entre lugares a partir de uma experiência em Teatro–dança com alunos do Ensino Médio integrado ao curso técnico de telecomunicações do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), no Campus São José. Trata-se de um projeto de pesquisa e extensão intitulado: Corpos Teleperformáticos, realizado no ano de 2012/1013. Para tanto, a relação com as mÃdias e as tecnologias da informação é posta em deriva a partir da seguinte questão disparadora: Como a cultura digital abre possibilidades inventivas no ensino de teatro? Nesta concatenação de afetos procurei trabalhar noções de bom e mau, real e virtual encontradas nos discursos sobre a mÃdia e educação e pensar possibilidades inventivas para o ensino de teatro na relação criativa com as mÃdias a partir de uma aula acontecimental, que busca produzir singularidades e fugir dos modelos interpretativos.
