DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN Y LA INCLUSIÓN EN LA POS-PANDEMIA
Revista de Estudos Jurídicos da UNESP
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN Y LA INCLUSIÓN EN LA POS-PANDEMIA
Autor Correspondente: Juan Bello Domínguez | [email protected]
Palavras-chave: educación. inclusión. pos-pandemia. desafíos.
Resumos Cadastrados
Resumo Inglês:
In post-pandemic times, societies face serious historical challenges to rebuild the rupture of the social fabric, damaged by distance, mistrust, fear and interpersonal estrangement in the confinement extended since the call of the World Health Organization at the beginning of 2020. Education and inclusion are immersed in the sociocultural challenge of encounters, links and supportive accompaniment, between the different manifestations of violence and fear expressed during times of uncertainty experienced in confinement. The urgency of understanding diversity and educational inclusion in the post-pandemic is the purpose of this article and it increases in direct proportion to the existence of disagreements, tensions and sociocultural violence exacerbated in recent years, as well as the entrenchment of inequalities and iniquities. that appear in our societies. Trace historical and conceptual references on education, diversity and inclusion to identify the resources and attitudes that allow facing the deepest meanings and their scope to prevent violence in the post-pandemic context.
Keywords: education. inclusión. post-pandemic. challenges.
Resumo Espanhol:
En tiempos de pos-pandemia, las sociedades se enfrentan a serios desafíos históricos para reconstruir la ruptura del tejido social, vulnerado por el distanciamiento, desconfianza, miedo y alejamiento interpersonal en el confinamiento extendido desde el llamado de la Organización Mundial de la Salud a principios del año 2020. La educación y la inclusión están inmersos en el reto sociocultural de los encuentros, vínculos y acompañamientos solidarios, entre las diferentes manifestaciones de violencia y temor expresados durante los tiempos de incertidumbre vividos en el confinamiento. La urgencia de comprender la diversidad y la inclusión educativa en pos-pandemia es propósito de este artículo y aumenta en proporción directa a la existencia de desacuerdos, tensiones y violencia sociocultural exacerbados en los últimos años, así como, al afianzamiento de las desigualdades e iniquidades que aparecen en nuestras sociedades. Trazar referentes históricos y conceptuales sobre educación, diversidad e inclusión para identificar los recursos y actitudes que permitan afrontar los significados más profundos y sus alcances para prevenir la violencia en el contexto de la pos-pandemia.
Palabras clave: educación. inclusión. pos-pandemia. desafíos.
