O objetivo deste artigo é estabelecer um panorama sobre alguns dos desafios que se colocam frente à condição de docente na América Latina, em especial no Brasil. Tais desafios são constituídos de aspectos econômicos, políticos e sociais, muito embora não se dissociem, pois há entre eles uma relação dialética. Os desafios que os docentes enfrentam para a realização da educação nos diferentes contextos abrangem temas diversos, tais como: formação inicial de professores, carreira docente, qualidade da educação, avaliação em larga escala e participação político-sindical. Cada um desses, em sua especificidade e interdependência, provoca determinadas reações, tanto no aspecto das proposições oficiais, quanto nas formas de enfrentamento por parte dos docentes.
The objective of this article is establish an overview about some of the challenges that face teaching condition in Latin America, especially in Brazil. Such challenges are constituted of economics, political and socials aspects, although they don´t dissociate, because there are a dialectical relation between them. The challenges that the teachers face for the realization of education in the different contexts include several themes, such as: initial teacher training, teaching career, education quality, large scale evaluation and union political participation. Each one of these, in their specificities and interdependence, cause certain reactions, both in the aspects of the oficial propositions and in the forms of confrontation by the teachers.
El objetivo de este artículo es proporcionar una visión general de algunos de los desafíos frente a la condición del docente en América Latina, especialmente en Brasil. Dichos desafíos están compuestos por aspectos económicos, políticos y sociales, aunque no se disocian, ya que existe una relación dialéctica entre ellos. Los retos que enfrentan los docentes para la realización de la educación en diferentes contextos, abarcan diferentes temas, tales como: formación inicial de docentes, carrera docente, calidad de la educación, evaluación a gran escala y participación de sindicatos políticos. Cada uno de estos, en su especificidad e interdependencia, provoca ciertas reacciones, luchas, condicionamientos y posibilidadaes que van desde las posiciones oficiales, a los posicionamentos sectoriales, asi como a los modos de formas de confrontación de los/as docentes.
