A profissão docente é uma das mais antigas do mundo, pois, desde o surgimento da humanidade, os sujeitos foram, ora aprendizes, ora facilitadores de aprendizagem. Nessa perspectiva, entender como as múltiplas desvalorizações desse profissional se construíram é o passo primordial para o avanço dos debates e reflexões que pautam a vida profissional desses indivíduos. Sustentado por discussões da literatura brasileira, o presente documento tem como objetivo realizar um levantamento sócio-histórico-cultural sobre a desvalorização do docente, buscando estabelecer reflexões entre o mundo do passado e a contemporaneidade. Como resultado, a pesquisa revela que a desvalorização do profissional docente se manifesta em três âmbitos:social, escolar e profissional, levando-nos à conclusão de que a valorização desse profissional é urgente e necessária para promover uma educação de qualidade e, principalmente, para atribuir devido reconhecimento ao profissional que forma a sociedade.
The teaching profession is one of the oldest in the world, as, since the dawn of humanity, individuals have alternated between being learners and facilitators of learning. In this perspective, understanding how the multiple devaluations of this professional have developed is a crucial step toward advancing the debates and reflections that shape the professional lives of these individuals. Supported by discussions from Brazilian literature, this document aims to conduct a socio-historical-cultural survey on the devaluation of educators, seeking to establish reflections between the past and contemporary world. As a result, the research reveals that the devaluation of the teaching professional manifests in three areas: social, educational, and professional, leading us to the conclusion that valuing this professional is urgent and necessary to promote quality education and, above all, to provide the due recognition to the professional who shapes society.
El resumen debe presentar preferentemente el tema, el problema o cuestión, el objetivo, la metodología y los resultados obtenidos y / o conclusiones. Utilice fuente Calibri, cuerpo 11 y espacio sencillo. Texto justificado. Use cadenas de oraciones afirmativas y concisas, no enumeración de temas. Adopta un solo párrafo. Usa el verbo en voz activa y en tercera persona del singular. Debajo del resumen debe haber de tres a cinco palabras clave o descriptores. Evite el uso de símbolos y contracciones que no se usan comúnmente. La profesión docente es una de las más antiguas del mundo, ya que, desde el surgimiento de la humanidad, los sujetos han sido, a veces, aprendices y, otras, facilitadores de aprendizaje. En esta perspectiva, entender cómo se han construido las múltiples desvalorizaciones de este profesional es el paso primordial para avanzar en los debates y reflexiones que guían la vida profesional de estos individuos. Sostenido por discusiones de la literatura brasileña, el presente documento tiene como objetivo realizar un levantamiento socio-histórico-cultural sobre la desvalorización del docente, buscando establecer reflexiones entre el mundo del pasado y la contemporaneidad. Como resultado, la investigación revela que la desvalorización del profesional docente se manifiesta en tres ámbitos: social, escolar y profesional, llevándonos a la conclusión de que la valorización de este profesional es urgente y necesaria para promover una educación de calidad y, principalmente, para otorgar el reconocimiento debido al profesional que forma la sociedad.
