Diários Reflexivos: definições e referenciais norteadores
Revista Insignare Scientia - RIS
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
Diários Reflexivos: definições e referenciais norteadores
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Camila Boszko
Cleci T. Werner da Rosa
Autor Correspondente: C.B | [email protected]
Autor Correspondente: C.B | [email protected]
Palavras-chave: narrativas reflexivas, escrita narrativa, tipos de diários
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo, que parte de uma breve contextualização sobre o potencial formativo dos diários reflexivos, tem por objetivo apresentar uma definição dos principais tipos de diários utilizados nas pesquisas educacionais recentes. Para tanto, analisaram-se terminologias e referências teóricos, de modo a trazer uma breve definição do termo e o objetivo central do instrumento a partir de sua perspectiva teórica. Como resultado apontamos a nebulosidade na definição de termos e teorias nas pesquisas na área educacional, bem como salientamos a importância da definição crítica dos termos do instrumento a ser utilizado de modo que este faça jus ao objetivo almejado para com a utilização do mesmo.
