Diferentes Culturas e Gênero na Ciência: Discussões para a Formação de Professores

Revista Insignare Scientia - RIS

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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Diferentes Culturas e Gênero na Ciência: Discussões para a Formação de Professores

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. S. Bento, F. A. Sangiogo.
Autor Correspondente: A. S. Bento | [email protected]

Palavras-chave: diversidade cultural, mulheres na ciência, formação de professores.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Apresenta-seum  produto  educacional  que  discute  a  diversidade  de  gênero  naCiência, originalmente desenvolvido para o componente curricular de História e Filosofia da Ciência,doPrograma   de   Pós-Graduação   em   Ensino   de   Ciências   e   Matemática da Universidade  Federal  de  Pelotas  (UFPel).Objetiva-sequebrar  o  silêncio  e  abrir  portas ao debate sobre  adiversidade  em  diferentes  espaços,  ao sediscutir adiversidade  de  gênero  nas Ciências,comapretensão  de  provocar  problematizações,  discussões  e  reflexões  no  contexto da  formação  inicial  e  continuada  de  professores.Nestesentido, apresenta-seum  recorte  deatividades   de   ensino   do   componente   curricular,   uma   proposta   que   visa   desenvolver problematizações,  discussões  e  reflexões voltadas  aosprofessores emformação  inicial  e continuada. Aintenção não é a deencerrar o debate, mas mobilizar e gerar provocações sobre a temática.



Resumo Inglês:

An  educational  product  that  discusses  gender  diversity  in  Science,  originally developed for the  History and Philosophy of Science curriculumcomponent of the Graduate Program in Science and Mathematics Teaching at the FederalUniversity of Pelotas (UFPel), Brazil,  is  presented.  The  objective  is  to  break  the  silence  and  open  doors  for  the  debate  on diversity  in  different  spaces,  discussing  gender  diversity  in  Science,  in  order  to  provoke problems,   discussions   and   reflections   inthe   context   of   initial   and   continuing   teacher education.  In thissense,  we  present  a  selection  of  pedagogical  activities  from  the  curricular component,  a  proposal  that  aims  to  develop  problems,  discussions  and  reflections  aimed  at teachers  in  initial  andcontinuing  education.  The  intention  is  not  to  close  the  debate, but  to mobilize and generate provocations on the topic.



Resumo Espanhol:

Se  presenta  un  producto  educativo  que  discute  la  diversidadde  género en  la Ciencia,  desarrollado  originalmente  para  el componente  curricular  de  Historia  y  Filosofía  de  Ciencia,  del Programa  de  Posgrado  en  Enseñanza  de  Ciencias  yMatemática  de  la UniversidadFederal  de  Pelotas  (UFPel),  Brasil.  El  objetivo  esromper  el  silencio  y  abrir puertas  al  debate  sobre  la  diversidad  endiferentes  espacios,  mediante  la  discusión  dela diversidad  de  género  en  la  Ciencia, con  la  intención  de  provocar  problematizaciones, discusiones y reflexiones en el contexto de la formacióninicial y permanente del profesorado. En  este  sentido,  se  presenta  una  selección  de  actividades  docentes  desde  el  componente curricular,  propuesta  quetiene  como  objetivo  desarrollar  problematizaciones,  discusiones  y reflexiones  dirigidas  a  los  docentes  en  educación  inicial  y  permanente.  La  intención  no  es cerrar el debate, sino movilizar y generar provocaciones sobre el tema