Diferentes Culturas e Gênero na Ciência: Discussões para a Formação de Professores
Revista Insignare Scientia - RIS
Diferentes Culturas e Gênero na Ciência: Discussões para a Formação de Professores
Autor Correspondente: A. S. Bento | [email protected]
Palavras-chave: diversidade cultural, mulheres na ciência, formação de professores.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apresenta-seum produto educacional que discute a diversidade de gênero naCiência, originalmente desenvolvido para o componente curricular de História e Filosofia da Ciência,doPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Pelotas (UFPel).Objetiva-sequebrar o silêncio e abrir portas ao debate sobre adiversidade em diferentes espaços, ao sediscutir adiversidade de gênero nas Ciências,comapretensão de provocar problematizações, discussões e reflexões no contexto da formação inicial e continuada de professores.Nestesentido, apresenta-seum recorte deatividades de ensino do componente curricular, uma proposta que visa desenvolver problematizações, discussões e reflexões voltadas aosprofessores emformação inicial e continuada. Aintenção não é a deencerrar o debate, mas mobilizar e gerar provocações sobre a temática.
Resumo Inglês:
An educational product that discusses gender diversity in Science, originally developed for the History and Philosophy of Science curriculumcomponent of the Graduate Program in Science and Mathematics Teaching at the FederalUniversity of Pelotas (UFPel), Brazil, is presented. The objective is to break the silence and open doors for the debate on diversity in different spaces, discussing gender diversity in Science, in order to provoke problems, discussions and reflections inthe context of initial and continuing teacher education. In thissense, we present a selection of pedagogical activities from the curricular component, a proposal that aims to develop problems, discussions and reflections aimed at teachers in initial andcontinuing education. The intention is not to close the debate, but to mobilize and generate provocations on the topic.
Resumo Espanhol:
Se presenta un producto educativo que discute la diversidadde género en la Ciencia, desarrollado originalmente para el componente curricular de Historia y Filosofía de Ciencia, del Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias yMatemática de la UniversidadFederal de Pelotas (UFPel), Brasil. El objetivo esromper el silencio y abrir puertas al debate sobre la diversidad endiferentes espacios, mediante la discusión dela diversidad de género en la Ciencia, con la intención de provocar problematizaciones, discusiones y reflexiones en el contexto de la formacióninicial y permanente del profesorado. En este sentido, se presenta una selección de actividades docentes desde el componente curricular, propuesta quetiene como objetivo desarrollar problematizaciones, discusiones y reflexiones dirigidas a los docentes en educación inicial y permanente. La intención no es cerrar el debate, sino movilizar y generar provocaciones sobre el tema