O presente trabalho possui como objetivo analisar e debater, a partir da literatura, as dificuldades enfrentadas por professores de graduação no curso de Ciências Contábeis e propor uma agenda de pesquisa. A amostra de artigos foi analisada detidamente a fim de identificar os problemas mais recorrentes. Os temas mais apontados pelos professores de Contabilidade foram problemas relacionados ao início e ao fim da carreira, à solidão, ao estresse, ao grande número de afazeres administrativos e às dificuldades de conciliar a teoria com a prática. Destaca-se o debate realizado pela pesquisa e a promoção da interação entre diferentes estudos levantados, tendo em vista principalmente que esse tipo de estudo é escasso no Brasil. A agenda sumariza oportunidades de pesquisa e visa promover mais estudos sobre o tema. Espera-se que este trabalho contribua com o ensino da Contabilidade, pois as dificuldades enfrentadas pelos docentes é uma variável importante para esse processo.
This research aims to analyze and discuss, from the literature, the difficulties faced by undergraduate professors in Accounting course and propose a research agenda. A sample of artifacts was carefully analyzed in order to identify more frequent problems. The themes most pointed out by Accounting professors were problems related to the beginning and the end of the career, such as loneliness, stress, the great number of administrative tasks and the difficulties of reconciling theory with practice. We highlighted the debate carried out by the research and the promotion of interaction between different studies, especially considering that this type of study is scarce in Brazil. The available agenda summarizes research opportunities and aims to promote further studies on the subject. Finally, it is expected that the present research contributes to the teaching of Accounting, since the difficulties faced by professors are an important variable for teaching.
Lo presente trabajo tiene el objetivo de analizar y discutir, a partir de la literatura, las dificultades enfrentadas por los profesores de enseñanza superior del curso de Contabilidad y proponer una agenda de investigación. La muestra de artículos se analizó detenidamente para identificar los problemas más recurrentes. Los temas más indicados por los profesores de Contabilidad fueron los problemas relacionados al inicio y al fin de la carrera, la solitud, el stress, el gran número de tareas administrativas y las dificultades de conciliar la teoría con la práctica. Se señala el debate realizado por la investigación y la promoción de la interacción entre los diferentes estudios reunidos, teniendo en cuenta, principalmente, que ese tipo de estudio es escaso en Brasil. La agenda resume las oportunidades de investigación y tiene el objetivo de promover más estudios sobre el tema. Por fin, se espera que este trabajo contribuya con la enseñanza de la Contabilidad, pues las dificultades que enfrentan los docentes es una variable importante para ese proceso.
