Discalculia: conhecer para incluir
Revista Educação Especial
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ISSN: 1984686X
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Início Publicação: 31/03/1987
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
Discalculia: conhecer para incluir
Ano: 2011 | Volume: 24 | Número: 39
Autores: Jussara Bernardi, Claus Dieter Stobäus
Autor Correspondente: Jussara Bernardi | [email protected]
Autor Correspondente: Jussara Bernardi | [email protected]
Palavras-chave: discalculia, autoestima e autoimagem, lúdico
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo resultou da pesquisa intitulada Alunos com discalculia: o
resgate da autoestima e da autoimagem através do lúdico, desenvolvida como
Dissertação de Mestrado em Educação pela PUCRS. A investigação foi realizada
no Laboratório de Aprendizagem de uma escola pública municipal de Porto
Alegre/RS no ano de 2006 e objetivou verificar a influência do lúdico na autoestima
e autoimagem de crianças discalcúlicas. Após a intervenção psicopedagógica
lúdica notou-se uma elevação nos nÃveis de autoestima e autoimagem e um
incremento nas capacidades matemáticas dos participantes.
