O presente artigo resultou da pesquisa intitulada Alunos com discalculia: o
resgate da autoestima e da autoimagem através do lúdico, desenvolvida como
Dissertação de Mestrado em Educação pela PUCRS. A investigação foi realizada
no Laboratório de Aprendizagem de uma escola pública municipal de Porto
Alegre/RS no ano de 2006 e objetivou verificar a influência do lúdico na autoestima
e autoimagem de crianças discalcúlicas. Após a intervenção psicopedagógica
lúdica notou-se uma elevação nos nÃveis de autoestima e autoimagem e um
incremento nas capacidades matemáticas dos participantes.
