Este relato de experiência apresenta o canal do YouTube do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro-Oeste – Paraná. Dentro da perspectiva de livre conhecimento adotada pelos projetos do Nead Unicentro, a ideia é disponibilizar, para visualização dos inscritos, de maneira acessível, os vídeos de conteúdos produzidos no âmbito dos cursos de educação a distância e de outros projetos que envolvam educação híbrida no ensino superior e inovar constantemente nos métodos de produção para não datar os conteúdos. Assim, o material feito para as disciplinas dos cursos de graduação e especialização ganha repercussão, longevidade e alcança novos públicos, ultrapassando as fronteiras de estados e países. A preocupação com metadados e padronização gera impulsionamento orgânico das publicações. Outra ação apresentada neste artigo que objetiva a circulação de ideias é a organização de vídeos em webséries que proporcionam reflexões pertinentes sobre diferentes áreas do conhecimento.
This experience report features the YouTube channel of the Center for Distance Education at Midwestern State University – Paraná. From the perspective of free knowledge adopted by the Nead Unicentro projects, the idea is to make it accessible to the subscribers videos of content produced within the distance education courses and other projects that involve hybrid education in higher education and constantly innovate in the production methods to avoid outdated contents. Thus, the material made for the disciplines of the undergraduate and specialization courses gains repercussion, longevity and reaches new audiences, crossing the borders of states and countries. The concern with metadata and standardization generates the organic impetus for publications. Another action presented in this article that aims at the circulation of ideas is the organization of videos in web series that provide pertinent reflections on different areas of knowledge.
Este articulo presenta el canal de YouTube del Centro de Educación a Distancia de la Universidad Estatal del Medio Oeste – Paraná. Desde la perspectiva del conocimiento libre adoptado por los proyectos Nead Unicentro, la idea es hacer accesible para visualización de los inscriptos, de forma accesible los videos de contenido producidos dentro de los cursos de educación a distancia y otros proyectos que involucran educación híbrida en educación superior e innovar constantemente en los métodos de producción para no actualizar los contenidos. Por lo tanto, el material hecho para las asignaturas de pregrado y especialización gana repercusión, longevidad y alcanza nuevos cursos públicos, cruzando las fronteras estatales y países..La preocupación por los metadatos y la estandarización genera un impulso orgánico de las publicaciones. Otra acción presentada en este artículo objetiva la circulación de ideas es la organización de videos en web series, que proporcionan reflexiones pertinentes sobre diferentes áreas del conocimiento.
