Resumo Português:
O presente artigo tem por objetivo discutir questões pertinentes à educação e à sociedade atual no que diz respeito à introdução de tecnologias interativas nos ambientes de educação à distância. Em um primeiro momento, busca-se contextualizar a Educação a Distância (EAD) no Brasil, bem como inseri-la na sociedade contemporânea, caracterizada pela produção intensa de tecnologias digitais (TD). Em um segundo momento, este trabalho busca analisar o movimento de reconfiguração do tempo e do espaço na produção do saber em um ambiente permeado por tecnologias digitais, desenvolver uma reflexão sobre a Educação a Distância nos âmbitos da sua conceituação, caracterização, objetivos, sistema de ensino, problemas e desafios.
Resumo Inglês:
The present article is aimed to discuss issues surrounding education and
the current society in relation to the introduction of interactive technologies
in the distance learning environments. Firstly, it makes an attempt to put
into context DISTANCE LEARNING in Brazil, as well as to insert it in
modern society, which is characterized by an intense production of
digital technologies. Secondly, this work searches for analyzing the
movement towards time and space reconfiguration in knowledge
production within an environment surrounded by digital technologies, so
as to make a reflection about Distance Learning by covering its
conceptualization, objectives, teaching system, problems and
challenges.
Resumo Francês:
L’article pour objetif de discuter des questions relatives à l’éducation et à
la société actuelle en considérant l’introduction de technologies
interactives dans le contexte de l’éducation à distance. Dans un premier
moment on cherche à repérer l’Éducation à Distance (EAD) au Brésil et à
l’insérer dans la société contemporaine, société qui est marquée d’une
intense production de technologies numériques (TD). Dans un deuxième
moment, l’article analyse le mouvement de réarrangement du temps et
de l’espace dans la production du savoir, production qui a lieu dans un
contexte marqué par les technologies numériques ; on essaie également
de développer une réflexion sur l’Éducation à Distance en considérant sa
conceptualisation, sa caractérisation, ses objectifs, son système
d’apprentissage, ses problèmes et ses défis.
