O artigotraz uma abordagem quanto aos desafiosdo ensino remoto, ocasionado pela pandemia da Covid-19, que trouxe ao ambiente escolar a necessidade de uma nova prática urgente e adaptada a esse novo cenário, cujoomaior entrave se constituiu em estabelecer uma rotina proativa entre o isolamento e a continuidade do ensino. O objetivo da pesquisa é analisar os desafios da educação durante o período do ensino remoto, assim como fazer apontamentos quanto ao preparo ou não dos profissionais e das instituições de ensino. Trata-se de um estudo bibliográfico de natureza qualitativa,fundamentadanas literaturas de Oliveira(2020), Medeiros (2020), além de documentos oficiais e da legislação da área de estudo. Os resultados demonstram as dificuldades do ensino remoto paraos pais e profissionaisda educação na implementação da modalidade emergencial, além de apresentar as consequências negativas para a aprendizagem dos alunos neste período.
The article brings an approach to the challenges of remote teaching, caused by the Covid-19 pandemic, which brought to the school environment the need for a new urgent and adapted practice to this new scenario, where the biggest obstacle was to establish a proactive routine between isolation and continuity of teaching. The objective of the research is to analyze the challenges of education during the remote teaching period, as well as to make notes regarding the professionals' and educational institutions' preparation or lack of it. The research is a bibliographic study of a qualitative nature based on the literature ofOliveira (2020), Medeiros (2020),besides official documents and legislation in the area of study. The results demonstratethe difficulties of remote teaching for parents and education professionals in the implementation of the emergency modality, besides presenting the negative consequences for student learning in this period.
El artículo trae un abordaje quanto a los retos de la enseñanza remota, devido a la pandemia de la Covid-19, que ha traedo al ambiente de la escuela la necesidad de una nueva práctica urgente y adaptada a este nuevo escenário, donde el mayor obstáculo se constituye en tener una nueva rutina proativa entre el aislamiento y la continuidad de la enseñanza. El objetivo de la pesquisa és analisar los retos de la educación durante el período de la enseñanza remota, así como hacer los apuntamientos cuanto al preparo o no de los profesionales y de las instituiciones de la enseñanza. La pesquisa se trata de un estudio bibliográfico de naturaleza cualitativa razonada en las literaturas deOliveira (2020), Medeiros (2020), además de documentos oficiales y de la legislación de la área de estudio. Los resultados demonstran las dificultades de la enseñanza remota para los padres y profesionales de la educación en la implementación de la modalidad emergencial, además de presentar las consecuencias negativas para el aprendizaje de los alunos en este período.
