O artigo tem como objetivo refletir sobre a importância e o papel da escola no processo de consolidação da cidadania e da democracia no Brasil. O texto é resultado de uma pesquisa com abordagem qualitativa, por meio de levantamento bibliográfico a partir das perspectivas teóricas de Carva-lho (2017), Tomazi (2010) e Luckesi (1994). A partir destes autores, é pro-blematizado o modo como as ideias de cidadania e de democracia foram se consolidando no Brasil através dos marcos legais. Também tem-se a discussão sobre o papel social da escola na formação cidadã e democráti-ca, apresentando alguns desafios a serem enfrentados para o seu desenvol-vimento na sociedade nacional.
The article aims to reflect on the importance and role of school in the pro-cess of consolidating citizenship and democracy in Brazil. The text is the result of research with a qualitative approach, through a bibliographical survey from the theoretical perspectives of Carvalho (2017), Tomazi (2010) and Luckesi (1994). These authors discuss how the ideas of citizenship and democracy were consolidated in Brazil through legal frameworks. There is also a discussion about the social role of the school in civic and democratic training, presenting some challenges to be faced for its development in national society.
