Este artigo busca refletir sobre educação especial e inclusão. Sabemos que são dois conceitos diferentes, no entanto, escolas e profissionais da educação ainda se atrapalham no uso de um e outro. Pela legislação vigente, o atendimento à criança e adolescentes devem acontecer preferencialmente na rede regular de ensino, de forma a priorizar o atendimento a todos sem exceção. De fato, observamos que as escolas têm atendido aos que a ela procuram. Nosso objetivo é entender como tem sido esses atendimentos e os profissionais que estão em atendimento "dão conta do que fazem"?.
