Os esportes paralímpicos são uma ferramenta muito importante de inclusão para sociedade, destacando-se no ambiente escolar como conteúdos da educação física. O objetivo deste relato de experiências é apresentar uma unidade didática aplicada para turmas do ensino médio integrado ao técnico em secretariado do Instituto Federal de Mato Grosso, bem como a avaliação da proposta pedagógica feita pelos estudantes participantes da pesquisa. A pesquisa foi dividida em três etapas: construção da proposta pedagógica; intervenção; e avaliação. A proposta buscou refletir sobre a inclusão social de pessoas com deficiência, trazendo o contexto histórico do esporte paralímpico, a sua importância, as diferentes modalidades, apresentou atletas paralímpicos e propôs aos estudantes analisarem os espaços da instituição e a possibilidade de mobilidade da pessoa com deficiência. Contribuiu com a formação dos estudantes, que futuramente poderão ser profissionais atuantes nas diferentes áreas da sociedade, pensando políticas públicas, colaborando com a reabilitação e educação para pessoas com deficiência.
Paralympic sports are a very important inclusion tool for society, standing out in the school environment as physical education content. The objective of this article is to present a didactic unit applied to high school classes integrated with the secretariat technician at the Federal Institute of Mato Grosso, as well as the evaluation of the pedagogical proposal made by the students participating in the research. The research was divided into three stages: construction of the pedagogical proposal; intervention; and evaluation. The proposal sought to reflect on the social inclusion of people with disabilities, bringing the historical context of Paralympic sport, its importance, the different modalities, presented Paralympic athletes and proposed that students analyze the institution's spaces and the possibility of mobility for people with disabilities . It contributed to the training of students, who in the future could be professionals working in different areas of society, thinking about public policies, collaborating with rehabilitation and education for people with disabilities.
Los deportes paralímpicos son una herramienta de inclusión muy importante para la sociedad, destacándose en el ámbito escolar como contenidos de educación física. El objetivo de este artículo es presentar una unidad didáctica aplicada a las clases de secundaria integrada con la secretaría técnica del Instituto Federal de Mato Grosso, así como la evaluación de la propuesta pedagógica realizada por los estudiantes participantes de la investigación. La investigación se dividió en tres etapas: construcción de la propuesta pedagógica; intervención; y evaluación. La propuesta buscó reflexionar sobre la inclusión social de las personas con discapacidad, trayendo el contexto histórico del deporte paralímpico, su importancia, las diferentes modalidades, presentó a los deportistas paralímpicos y propuso que los estudiantes analicen los espacios de la institución y la posibilidad de movilidad de las personas con discapacidad. Contribuyó a la formación de estudiantes, que en el futuro podrían ser profesionales que trabajen en diferentes áreas de la sociedad, pensando en políticas públicas, colaborando con la rehabilitación y educación de personas con discapacidad.
