EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LETRAMENTO

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 6

Autores: ANA PAULA BAURI DE ANDRADE MOITIN

Palavras-chave: Capacidade; Construção; Desenvolvimento; Aprendizado; Conhecimento.

Resumo Português:

A educação inclusiva é um conceito fundamental que visa garantir o acesso e a participação plena de todos os alunos, independentemente de suas diferenças individuais, em um ambiente escolar diversificado e acolhedor. Dentro desse contexto, a alfabetização e o letramento desempenham um papel crucial, pois são habilidades fundamentais para o desenvolvimento acadêmico, social e pessoal de todos os alunos. A alfabetização refere-se à capacidade de ler e escrever, enquanto o letramento envolve a compreensão e o uso eficaz da leitura e da escrita em contextos variados. Para garantir uma educação inclusiva, é essencial que as práticas de alfabetização e letramento sejam adaptadas para atender às necessidades individuais de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências, dificuldades de aprendizagem ou outras necessidades especiais. Isso pode envolver a implementação de métodos de ensino diferenciados, o uso de recursos adaptados, a disponibilidade de apoio individualizado e a promoção de um ambiente de aprendizagem inclusivo e respeitoso. Ao garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade em alfabetização e letramento, as escolas estão capacitando cada aluno a desenvolver as habilidades essenciais para se tornarem membros ativos e participativos de uma sociedade inclusiva e diversificada.