Educação Infantil e família: uma parceria necessária

Educação: Teoria e Prática

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Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

Educação Infantil e família: uma parceria necessária

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 34
Autores: Neide Barbosa Saisi
Autor Correspondente: Neide Barbosa Saisi | [email protected]

Palavras-chave: Educação Infantil. Família. Projeto Pedagógico.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A pesquisa realizada em uma instituição pública de Educação Infantil de São Paulo
visou identificar a natureza da interação entre a família e a escola e como esta se
apropria, em seu projeto pedagógico, das informações que aquela oferece, para
beneficiar a criança. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação, com instrumentos
de observação, entrevista individual e coletiva, análise documental e questionários
para professores e pais. Para interpretar os dados obtidos, utilizou-se da técnica de
análise de conteúdo. Dentre os resultados, destaca-se que a relação família-instituição
de educação infantil, para os pais, centra-se na instituição educacional: é ela que
detém informações sobre a criança e, portanto, deve esclarecer dúvidas e orientá-los.
É ela detentora de um saber que a família não possui e, como tal, é autoridade. Essa
visão é compartilhada pelos educadores. Não há um movimento para incorporar em
seu projeto pedagógico as informações provenientes da família, de modo a se construir
e se reconstruir continuamente em bases concretas a partir de seu contexto social.