A aquisição de conhecimento é um processo que varia em velocidade entre os jovens. Identificar possíveis exigências educacionais especiais é uma tarefa crucial dos instrutores, decorrente de circunstâncias individuais distintas ou diversidades de limitações, a fim de promover o avanço e a inclusão dos estudantes na turma. Alunos com demandas educacionais particulares requerem um conjunto de estratégias didáticas para superar obstáculos encontrados durante o processo de aprendizado. Tais estratégias podem ser transitórias ou permanentes, ajustando-se às necessidades específicas de cada discente, e envolvem modificações curriculares personalizadas ou adaptações de recursos e do ambiente para facilitar a instrução. Os educadores devem implementar as medidas adequadas para promover a inserção de todos os educandos com exigências especiais no contexto coletivo, independentemente do grau de limitação. Essa consideração é essencial em todos os níveis de ensino (Educação Infantil, Fundamental ou Médio). De modo geral, professores e especialistas em educação devem promover e aplicar uma gama de atividades e brincadeiras destinadas a estimular a capacidade intelectual e física, desenvolver a comunicação e a competência emocional.
