O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do respeito ao ritmo de desenvolvimento das crianças na Educação Infantil, fundamentando-se no método proposto por EmmiPikler. O estudo aborda os princípios centrais dessa abordagem, como o movimento livre, a autonomia e a observação cuidadosa das atividades infantis, evidenciando a relação entre cuidado, vínculo afetivo e desenvolvimento integral da criança. São analisadas práticas pedagógicas que favorecem a independência e o protagonismo infantil, destacando a importância de um ambiente seguro, acolhedor e adaptado às necessidades individuais de cada criança. A pesquisa discute ainda como a atuação do educador, pautada na escuta e no respeito, contribui para o fortalecimento da confiança e da autoestima dos pequenos. Por meio de revisão bibliográfica e análise de estudos sobre a aplicação do método Pikler, o artigo demonstra que o cuidado sensível e a valorização do ritmo próprio da criança são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, motor, social e emocional. Conclui-se que a implementação de práticas inspiradas no método Pikler na Educação Infantil possibilita experiências significativas, promovendo autonomia, respeito mútuo e uma formação mais humanizada e consciente desde os primeiros anos de vida.
