Este artigo analisa as experiências de crianças em instituições de educação infantil, destacando a importância do aprender brincando, na educação infantil, o brincar é fundamental para crianças de 4 e 5 anos, pois é através dele que se desenvolvem as habilidades motoras, as sociais, as cognitivas e as emocionais, como a criatividade, a imaginação, a atenção e o raciocínio lógico. As brincadeiras são o principal eixo promotor de aprendizado ao proporcionar experiências significativas que ajudam a construir a autonomia, a identidade e a interação com os colegas, ao mesmo tempo em que preparam a criança para desafios futuros e a auxiliam na gestão de sentimentos como: o medo, a frustração e a alegria. Vygotsky, por sua vez, aborda as contribuições do brincar, destacando a importância do grupo social no desenvolvimento humano e a visão do cérebro como um sistema moldável. Um conceito central de sua teoria é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que representa a diferença entre o que a criança pode realizar sozinha e o que consegue com ajuda de adultos ou pares mais experientes. Vygotsky também aponta que certos objetos como os jogos, têm natureza motivadora, estimulando a atividade motora e a interação. Ao brincar, a criança desenvolve a linguagem, a capacidade de tomar decisões conscientes e a habilidade de criar e seguir regras, além de explorar situações imaginárias. Esse processo contribui para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional.
