Muitas crianças e adolescentes desde muito cedo são expostos a conflitos e violências que são manifestadas na sociedade. Quando revelada no interior da escola, por vezes, parecem ações naturalizadas no ambiente escolar. Negar que haja bullying é uma ação automática e inconsciente, que revela falta de atenção ao contexto da realidade local. Nesse cenário, então, nega-se a garantia que todas as crianças e jovens tenham acesso a um ambiente de aprendizagem seguro e inclusivo. A crescente recorrência do bullying nas escolas nos mostra a necessidade de mudança dos hábitos nas relações entre crianças, jovens e adultos, em toda a comunidade escolar. Partimos para evidenciar que a educação é para todos, como direito humano, fundamental e essencial, e a escola, um estabelecimento que para além de ensinar conteúdos, dialoga sobre as relações sociais e culturais, destinado a reflexão para libertação e transformação das realidades. Assim, temos por finalidade contribuir com o diálogo sobre o compromisso com a educação integral como possibilidade de embate ao bullying, que se concretiza ao assumir as discussões sobre valores humanos, alçar relações saudáveis, dignas e respeitosas, na promoção intencional da paz e tolerância para eliminar a violência escolar e o desrespeito às diferenças.
Many children and adolescents from an early age are exposed to conflicts and violence that are manifested in society. When revealed inside the school, sometimes they seem naturalized actions in the school environment. Denying bullying is an automatic and unconscious action that reveals a lack of attention to the context of the local reality. In this scenario, the guarantee that all children and young people have access to a safe and inclusive learning environment is denied. The increasing recurrence of bullying at schools shows us the need to change habits in relationships between children, youth and adults throughout the school community. We set out to show that education is for everyone, as a human right, fundamental and essential, and the school, an establishment that in addition to teaching content, dialogues on social and cultural relations, aimed at reflection for liberation and transformation of realities. Thus, we aim to contribute to the dialogue on the commitment to integral education as a possibility to tackle bullying, which takes the form of discussions about human values, healthy, dignified and respectful relationships, the intentional promotion of peace and tolerance for eliminate school violence and disrespect for differences.
