Este trabalho tem por objetivo mapear e realizar uma breve discussão sobre artigos encontrados na área da Educação Musical a Distância. Neste sentido, realizouse um levantamento das trinta e cinco edições da revista da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) disponibilizadas online pela própria Associação, para verificar estudos com abordagens relativas a ambientes e comunidades virtuais de aprendizagem e Educação a Distância (EaD) mediada por tecnologias. Consideramos a importância deste campo frente aos desafios e mudanças que se colocam a Educação na atualidade, bem como a necessidade de divulgação e mapeamento das pesquisas já realizadas neste sentido. Os resultados apontaram para a necessidade do fomento a pesquisas na área, bem como para a importância de reflexões sobre as tecnologias desde a formação inicial do educador musical.
This paper aims to map and perform a brief discussion of items found in the Distance Musical Education field. In this sense, there was a survey of the thirtyfive issues of the magazine of the Brazilian Association of Music Education (ABEM) made available online by the Association itself for studies with approaches to virtual environments and communities of learning and Distance Education (DE) mediated by technologies. We consider the importance of this field against the challenges and changes facing Education nowadays, as well as the need for dissemination and mapping of researches already carried out in this direction. The results point to the need to promote researches in the area, as well as the importance of reflection about the technologies from the initial formation of the music educator.
