Este artigo relata sobre o desenvolvimento do projeto
Educação para o Trânsito, aplicado aos alunos do 1º
ano do ensino médio, que contemplou diversas
disciplinas do currÃculo e contou com a participação
do Corpo de Bombeiros, Batalhão da PolÃcia Militar e
Oficina Mecânica da cidade como parceiros. Ao final
do projeto os alunos mostraram-se mais
entusiasmados para o estudo e mais conscientes da
sua atuação no trânsito. Os professores perceberam
que são possÃveis bons resultados na aprendizagem
dos alunos quando se faz modificações na
metodologia de ensino adotada.
This article reports on the development of the project
Traffic Education, applied to the students of 1st year of
high school, which included various disciplines of the
curriculum and with the participation of the Fire
Department, Military Police Battalion and Mechanics of the
city as partners. At the end of the project the students
were more enthusiastic about the study and more aware
of their role in transit. Teachers realized that good results
are possible on student learning when making changes in
teaching methodology adopted.
