Este trabalho toma como ponto de partida a Lei 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira nas Instituições de Ensino e volta-se para o inÃcio do século XX para entender como os negros eram tratados nos livros didáticos daquela época, um perÃodo em que se consolidou no paÃs uma legislação para tais materiais escolares. No mesmo tempo, com o declÃnio das teorias raciais no Brasil, pretendia-se criar uma nação onde todos os brasileiros tivessem uma identidade comum. O objeto de investigação é o livro de História do Brasil “Nossa Patria: narração dos factos da História do Brasil, atraves da sua evolução com muitas gravuras explicativasâ€, de Rocha Pombo (1925) cuja publicação se fez muito forte na escolarização na primeira metade do século XX.
