O artigo resulta da pesquisa “Educação para as relações étnico-raciais na educação infantil: o que revelam os projetos polÃtico-pedagógicos das instituições educacionaisâ€, vinculada ao projeto “PolÃticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticasâ€. Apresenta reflexões acerca da documentação educacional para a educação das relações étnico-raciais, no perÃodo de 1990-2014. Constata-se a ênfase no papel da Educação Infantil no combate polÃtico e pedagógico das discriminações. Entretanto, persistem desafios conceituais e operacionais para materialização da legislação, abarcando acesso, formação de professores, produção e divulgação de materiais pedagógicos, e, sobretudo, superação de concepções racistas e preconceituosas presentes na sociedade brasileira
