O artigo trata da educação poética no cotidiano de sujeitos adultos. A problemática é a de uma educação permanente baseada na escuta e na produção de narrativas simbólicas e da criação por meio de linguagens artisticas. Para tanto, vale-se de ações interventivas por meio de oficinas com mulheres, em rodas de leitura de literatura e de técnicas do sociodrama, do teatro espontâneo e do Teatro do Oprimido, dentro da concepção de educação não formal como campo de educação e para promover uma formação permanente e ao longo da vida. Os conteúdos e repertórios produzidos no momento das ofi cinas deram origem a construções de poéticas pessoais sob a forma de uma ação ligada simbolicamente ao universo feminino, a tecelagem. A partir disso, foi possível pensar e refletir sobre ser mulher na sociedade contemporânea, com suas conquistas, desafi os, avanços, retrocessos, lutas, tensões, desejos, afetos, sensibilidades ao longo de todo o processo de vida.
The article theme is the poetic education in adult daily life and the problem is the ongoing education based on listening and production of symbolic narratives and creation through artistic languages.It makes use of interventional actions developed through poetic education with women from literature reading groups and sociodrama techniques, spontaneous theater and the Theatre of the Oppressed, within the non-formal education design and to promote permanent training throughout life. The content and repertoires that were produced have led to personal artistic constructions in the form of a symbolic action linked to the feminine universe, weaving. Reflections were developed about being a woman in contemporary society and the need for continuous training and lifelong education through poetry that humanizes and touch people and relationships.
