Neste arƟ go, são tecidas refl exões acerca de processos educaƟ vos consolidados por mulheres que parƟ cipam de associações de prosƟ tutas localizadas nas cidades de Belo Horizonte, Campina Grande, João Pessoa e Recife, com vistas a compreender como prosƟ tutas militantes se educam no movimento de luta por seus direitos. As refl exões apresentadas foram gestadas à luz do referencial da Educação Popular ao longo de pesquisa de pós-doutoramento concluída em 2014. O diálogo e convívio metodológico com as parƟ cipantes da pesquisa engendraram a compreensão de que o processo de organização de prosƟ tutas em associações tem favorecido sua arƟ culação permiƟ ndo o planejamento e execução de ações educaƟ vas nesses espaços, de modo a fortalecer a leitura crí- Ɵ ca da realidade e o desenvolvimento da autoesƟ ma e autoconfi ança dessas mulheres, elementos necessários para seu engajamento na luta por direitos e construção de sua autonomia.
This article presents refl ections about educational processes consolidated by women who participate in prostitute associations in the cities of Belo Horizonte, Campina Grande, João Pessoa and Recife, in order to understand how militant prostitutes are educated in the struggle for their rights. The presented refl ections were made by the light of Popular Education along of postdoctoral completed in 2014. Dialogue and methodological interaction with the survey participants provoked comprehension that the processes organization has favored its articulation allowing plan and execution of educative actions in these areas in order to strengthen critical reading of reality and development of self-esteem and self-confidence of these women, necessary elements for their engagement in the struggle for rights and building their autonomy.
