Os conteúdos estudados na engenharia elétrica, especificamente na disciplina de eletromagnetismo, apresentam um alto nível de abstração, tornando o aprendizado complexo e, por vezes, com baixo rendimento de aprendizado. Nesse contexto, o presente trabalho traz uma proposta de construção e abordagem didática de uma máquina de arcos voltaicos baseada na bobina de Tesla, que, por meio de interações sonoras associadas às suas frequências, visa apresentar os conceitos teóricos de forma prática e lúdica, tornando o conteúdo mais plausível e verossímil. Destarte, este estudo tem como objetivo apresentar, a partir de uma abordagem experimental, a teoria da indução eletromagnética, os aspectos teóricos e práticos envolvidos na elaboração e execução do projeto descrito, além de propor métodos de abordagem e avaliação formativa que buscam o desenvolvimento da autonomia e da participação ativa e cooperativa do estudante de nível superior.
The contents studied in electrical engineering, specifically in the subject of electromagnetism, present a high level of abstraction, making learning complex and, sometimes, with low learning performance. In this context, this work proposes the construction and didactic approach of an arc-voltaic machine based on the Tesla coil, which, through sound interactions associated with its frequencies, aims to present theoretical concepts in a practical and playful way, making the most plausible and believable content. Therefore, this study aims to present, from an experimental approach, the theory of electromagnetic induction, the theoretical and practical aspects involved in the elaboration and execution of the described project, in addition to proposing approach and formative evaluation methods that seek the development of autonomy and active and cooperative participation of higher education students.
Los contenidos estudiados en ingeniería eléctrica, específicamente en la materia de electromagnetismo, presentan un alto nivel de abstracción, haciendo que el aprendizaje sea complejo y, en ocasiones, con bajo rendimiento de aprendizaje. En este contexto, este trabajo propone la construcción y aproximación didáctica de una máquina de arco voltaico basada en la bobina de Tesla, que, a través de interacciones sonoras asociadas a sus frecuencias, pretende presentar conceptos teóricos de forma práctica y lúdica, haciendo las más plausibles. y contenido creíble. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo presentar, desde un enfoque experimental, la teoría de la inducción electromagnética, los aspectos teóricos y prácticos involucrados en la elaboración y ejecución del proyecto descrito, además de proponer enfoques y métodos de evaluación formativa que busquen el desarrollo de la autonomía. y participación activa y cooperativa de los estudiantes de educación superior.
