EL DESARROLLO DE ESTÁNDARES TRANSNACIONALES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE FORMACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL: UNA EXPERIENCIA ENTRE EL SUR DE ASIA Y EUROPA

Ano: 2010 | Volume: 5 | Número: 3

Autores: Joaquín GAIRÍN SALLÁN Aleix BARRERA-COROMINAS Katia Verónica POZOS PÉREZ

Palavras-chave: Formación de profesorado de formación profesional. Estándares de formación. Programa Asia-link. TT-TVET. Acreditación de estudios. Competencias profesionales docentes. Formación de formadores.

Resumo Espanhol:

La formación del profesorado es un tema puntera para la mejora de los sistemas educativos, si consideramos a las personas como la pieza clave para su funcionamiento y desarrollo. Asimismo, nadie duda en afirmar que la formación profesional es otro elemento clave del engranaje que debe facilitar el desarrollo económico y social de un país al proporcionar profesionales preparados para sostener una economía fuerte, capaz de afrontar los retos que los nuevos tiempos plantean respecto a la innovación tecnológica. La formación de formadores de formación profesional es, al respecto, un aspecto imprescindible para lograr el desarrollo económico y social de los territorios, por su efecto sobre las personas que atienden y sobre lo que ellas pueden hacer. La presente aportación describe el proyecto titulado “Desarrollo de Estándares Trasnacionales de Formación del Profesorado de Formación Técnica y Profesional con una Orientación Multidisciplinaria e Industrial”, financiado por la Unión Europea a través del programa Asia-link (ID/ASIA-LINK/009/110- 006), y en el que participaron Alemania, España, Malasia e Indonesia. Su desarrollo surge del deseo por parte de los participantes europeos de mantenerse como sociedades del conocimiento orientadas a la alta calidad formativa, y por parte de los socios asiáticos por la necesidad eliminar la brecha respecto a las sociedades industriales y de servicio para el año 2020 (Visión 2020).