El Processo de Planeación de una Movilidad Académica Internacional factores y actores
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
El Processo de Planeación de una Movilidad Académica Internacional factores y actores
Autor Correspondente: SCHULZ, Leslie Quiroz | [email protected]
Palavras-chave: Educação Superior; Doutorado; Mobilidade; Internacionalização; México.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo aborda a questão do planejamento de uma Mobilidade Acadêmica Internacional (MAI), considerando os principais fatores e atores envolvidos nesse processo. A perspectiva teórica baseia-se na Teoria do Campo Científico de Pierre Bourdieu, priorizando os conceitos de capital, habitus e campo científico, incorporando também contribuições de autores latino-americanos. O campo empírico foi construído a partir de 24 entrevistas em profundidade com 24 doutores e doutorandos de quatro Programas, categorizados nos níveis mais elevados da escala de avaliação utilizada no México. Os resultados indicam a relevância de quatro dimensões: financiamento e importância das agências de fomento; a orientação da tese, a coordenação do Programa de Doutoramento e demais atores intervenientes; as experiências anteriores e o capital de mobilidade do doutorando, bem como as principais decisões tomadas pelos agentes: temporalidade e destino.
Resumo Inglês:
This article addresses the issue of planning an International Academic Mobility (MAI in Spanish acronym form), considering the main factors and actors involved in this process. The theoretical perspective is based on Pierre Bourdieu’s Theory of the Scientific Field, prioritizing the concepts of capital, habitus, and scientific field, it also incorporates contributions from Latin American authors. The empirical field was built from 24 in-depth interviews with 24 doctors and doctoral students from four Programs, categorized at the highest levels of the evaluation scale used in Mexico. The results indicate the importance of four dimensions: financing and relevance of development agencies; the thesis supervision, the coordination of the Doctoral Program and other actors; the previous experiences and the mobility capital of the doctoral student as well as the key decisions made by the agents: temporality and destination.
Resumo Espanhol:
Este artículo aborda el tema de la planeación de una Movilidad Académica Internacional (MAI), considerando los principales factores y actores que intervienen en ese proceso. La perspectiva teórica se basa en la Teoría del Campo Científico de Pierre Bourdieu, priorizando los conceptos de capital, habitus y campo científico, incorporando también contribuciones de autores latinoamericanos. El campo empírico fue construido a partir de la realización de 24 entrevistas en profundidad con 24 doctores/as y doctorandos/as de cuatro Programas, categorizados en los máximos niveles de la escala de evaluación usada en México. Los resultados indican la importancia de cuatro dimensiones: el financiamiento y relevancia de las agencias de fomento; la dirección de tesis, la coordinación del Programa de Doctorado y otros actores; las experiencias previas y el capital de movilidad del doctorando/a así como las decisiones clave que toman los agentes: la temporalidad y el destino.
