ELEIÇÃO DE DIRETORES E EXAME DE CERTIFICAÇÃO: CONTINUIDADES E RUPTURAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL (1991 a 2008)

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 10

Autores: Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Margarita Victoria Rodriguez

Palavras-chave: política educacional, gestão democrática, eleição de diretores escolares, certificação docente

Resumo Português:

O trabalho apresenta como o estado de Mato Grosso do Sul instituiu o princípio da gestão democrática do ensino. Analisa a trajetória da gestão democrática entre continuidades e rupturas da política educacional. Para tanto se analisou a legislação em âmbito federal e estadual, documentos produzidos pela Secretaria Estadual de Educação e a literatura pertinente à temática. Constatou-se que a política educacional estadual no que tange a eleição de diretores escolares poderia se constituir em mais um canal de participação popular, situação que pressupõe a sociedade democrática. A eleição de diretor condicionada aos exames de certificação, implementada na gestão governamental de André Puccinelli em 2007, todavia, imprime nas relações de trabalho e poder na escola um controle que não se coaduna com a perspectiva da democracia, à medida que tal processo se institui de forma centralizada e burocrática.