Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior
Educação: Teoria e Prática
Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior
Autor Correspondente: Marcelo Zanotello | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de ciências. FÃsica moderna e contemporânea. Educação superior.
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Resumo Português:
As ementas das disciplinas introdutórias de fÃsica em cursos de educação superior nas áreas de ciências naturais e tecnologia seguem, essencialmente, a mesma organização de temas presente em coleções tradicionais de livros didáticos. A FÃsica Moderna e Contemporânea (FMC), contemplada em geral no último volume das coleções, normalmente não faz parte do rol de assuntos para estudantes ingressantes. Neste trabalho apresentamos uma reflexão sobre o ensino da FMC no contexto da disciplina Estrutura da Matéria, obrigatória para alunos do primeiro perÃodo letivo em uma Universidade Federal no estado de SP. Os dados indicam que estudantes e docentes compartilham a opinião de que a inserção da FMC nesse contexto é interessante e que sua aprendizagem não pressupõe o estudo de toda fÃsica clássica e do cálculo avançado, mas requer um novo enfoque quanto ao uso da matemática e abordagem dos conceitos fÃsicos, abrindo novas perspectivas inclusive sobre questões que permeiam o ensino de FMC na educação básica.
