A geometria, em particular circunferência e círculo, é um tema de conhecimento de extrema importância, tendo uma vasta aplicação em situações do nosso dia-a-dia. Em Moçambique, é lecionado desde o ensino primário até superior. A presente pesquisa tem como objetivo analisar as técnicas e estratégias que se usam no ensino da Geometria especificamente na aprendizagem de circunferência e círculo. A pesquisa, quanto à abordagem, é de caráter qualitativa e quantitativa, com ênfase em qualitativa, e quanto ao tipo de pesquisa é descritiva e analítica. Para recolha de dados usou-se o questionário. A amostra foi de oito alunos da Escola Secundária Francisco Manyanga de Tete - Moçambique, com idade compreendida entre 13 a 15 anos. Os resultados obtidos indicaram que o maior número de maioria dos alunos inqueridos mostraram dificuldades em responder claramente à diferença entre circunferência e círculo. Conclui-se então que não houve uma internalização das subsunções relacionadas aos conhecimentos de circunferência e circulo. círculos estudados nas classes anteriores, em particular a 8ª classe. Circunferência e círculo é um conteúdo de extrema importância, visto que em Moçambique é lecionado desde o ensino primário até superior.
Geometry, in particular circumference and circle, is a subject of knowledge of extreme importance, having a wide application in situations of our day-to-day. In Mozambique, he is taught from primary to higher education. The present research aims to analyze the techniques and strategies that are used in the teaching of Geometry specifically in the learning of circumference and circle. The research on the approach is qualitative and quantitative, with emphasis on qualitative, and the type of research is descriptive and analytical. For data collection, the questionnaire was used. The sample consisted of eight students from the Francisco Manyanga High School in Tete - Mozambique, aged 13 to 15 years. The results indicated that the greater number of the students in question showed difficulties in clearly answering the difference between circumference and circle. It was concluded that there was no internalisation of the subsumptions related to knowledge of circumference and circle. circles studied in the previous classes, in particular the 8th class. Circumference and circle is a content of extreme importance, since in Mozambique it is taught from primary to higher education.
