Entités praxéologiques jugées utiles en formation initiale des professeurs des écoles

Educação Matemática Pesquisa

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ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Entités praxéologiques jugées utiles en formation initiale des professeurs des écoles

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: N. Ros
Autor Correspondente: N. Ros | [email protected]

Palavras-chave: equipement praxéologique, formation initiale, praxéologie, professeurs des écoles

Resumos Cadastrados

Resumo Inglês:

Taking account of the conditions and the constraints in which is submitted the mathematical training in M1 MEEF first degree to the ESPE, and after identifying some needs, we study aspects of the praxeological equipment of student teachers within the framework of a project of training. We assume that praxeologies of modelling and praxeologies relating to the type of task “Analyze a corpus of pupils’ productions” would be useful entities – and at present missing ones – of the praxeological equipment considered adequate for student teachers by teachers.



Resumo Francês:

En tenant compte des conditions et des contraintes auxquelles est soumise la formation mathématique en M1 MEEF premier degré à l’ESPE, et après avoir identifié certains besoins, nous étudions des aspects de l’équipement praxéologique des élèves professeurs dans le cadre d’un projet de formation. Nous faisons l’hypothèse que des praxéologies de modélisation et des praxéologies relatives au type de tâches « Analyser un corpus de productions d’élèves » seraient des entités utiles – et actuellement manquantes – de l’équipement praxéologique jugé adéquat pour la position d’élève professeur par les formateurs.