Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 467

The external didactic transposition of mathematics at the university level: dilemmas and challenges

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. Bosch, C. Winsløw
Autor Correspondente: M. Bosch | E-mail: [email protected]

Une proposition pour l’analyse de manuels

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. Bittar
Autor Correspondente: M. Bittar | E-mail: [email protected]

Describing researchers’ ways of seeing a lesson: As the first work of the cross-cultural study on lesson study between Japan and Thailand

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: T. Mizoguchi, M. Inprasitha, N. Changsri, Y. Shinno
Autor Correspondente: T. Mizoguchi | E-mail: [email protected]

Diseño de una actividad didáctica con base en un diálogo entre TAD y APOE

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. Vázquez-Padilla, M. Trigueros, A. Romo-Vázquez
Autor Correspondente: R. Vázquez-Padilla | E-mail: [email protected]

On study and research responsibilities: a case in Japanese

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. Hakamata, K. Otaki
Autor Correspondente: R. Hakamata | E-mail: [email protected]

Respuesta a las nuevas necesidades curriculares en Argentina desde la teoría antropológica de lo didáctico: un REI codisciplinar

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: N. M. Escobar, F. J. Olivero, M. M. Santori
Autor Correspondente: M. M. Santori | E-mail: [email protected]

Modélisation de praxéologies personnelles a priori dans une situation de conception expérimentale en biologie

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: C. Bonnat
Autor Correspondente: C. Bonnat | E-mail: [email protected]

Entités praxéologiques jugées utiles en formation initiale des professeurs des écoles

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: N. Ros
Autor Correspondente: N. Ros | E-mail: [email protected]

The formulation of policies building on scholarly knowledge - a study of actors in the noosphere

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: L. Windfeldt
Autor Correspondente: L. Windfeldt | E-mail: [email protected]

Phénomènes transpositifs de la didactique dans la profession de professeur

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. Artaud
Autor Correspondente: M. Artaud | E-mail: [email protected]

Páginas