Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 550
Estratégias Didático-Metodológicas com o Software Criba de Eratóstenes no Ensino e na Aprendizagem dos Critérios de Divisibilidade
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: I. L. R. Gonçalves, A. S. Figueira-Sampaio, E. E. F. Santos
Autor Correspondente: I. L. R. Gonçalves | E-mail: [email protected]
A Álgebra no Currículo de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a Voz dos Professores
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: A. Jungbluth, E. Silveira, R. C. Grando
Autor Correspondente: A. Jungbluth | E-mail: [email protected]
Concepções Prévias e Formação Continuada em Modelagem Matemática: Um Olhar para essa Relação
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. V. Silva, T. E. Klüber
Autor Correspondente: M. V. Silva | E-mail: [email protected]
A Pesquisa como Princípio Educativo em Intervenções com a Modelagem Matemática na Educação Básica: Análise de Teses e Dissertações por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: J. D. Oliveira, I. C. M. Lara
Autor Correspondente: J. D. Oliveira | E-mail: [email protected]
Aprendizagens de Professoras(es)que Ensinam Matemática Mediadas pela Participação em Práticas de Letramento Docente
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: N. L. Silva, A. M. P. Oliveira
Autor Correspondente: N. L. Silva | E-mail: [email protected]
Processo de Inclusão Escolar de uma Aluna Cega emAulas de Matemática
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: F. Borges, S. C. R. Silva, L. V. M. Viginheski, E. M. Shimazaki
Autor Correspondente: L. V. M. Viginheski | E-mail: [email protected]
Desvelando Caminhos para a Aprendizagem Profissional do Professor que Ensina Matemática nos Anos Iniciais: Análise das Ações de uma Formadora
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: D. I. B. Silva, A. J. Ribeiro, M. Aguiar
Autor Correspondente: D. I. B. Silva | E-mail: [email protected]
A Influência da Compreensão Leitora na Resolução de Problemas Matemáticos: Um Estudo com Crianças de 3º e 4º Anos do Ensino Fundamental
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: J. M. Fidelis, C. P. Nogues, E. M. Lima, B. V. Dorneles
Autor Correspondente: J. M. Fidelis | E-mail: [email protected]
Jogo “Grelha Retangular 3 x 4”: Uma Proposta para o Desenvolvimento do Raciocínio Probabilístico
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: P. J. M. Teixeira
Autor Correspondente: P. J. M. Teixeira | E-mail: [email protected]
Editorial
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: S. A. Almouloud, A. L. Manrique
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]
