Neste artigo, discute-se o espaço e o tempo de aprendizagem de arte no programa “Cidadão Nota Dez” (CND). Refletindo sobre o processo de alfabetização de jovens e adultos que, por motivos diversos, não foram alfabetizados na infância, buscou-se responder ao questionamento de qual é o espaço/tempo que o ensino/aprendizagem de arte ocupava nesse processo desenvolvido no CND, quais expressões artísticas são desenvolvidas pelas educadoras em suas aulas e como isso ocorre.
This article, discusses the space and the time of learning of Art in the program “Citizen note ten” (CND). Reflecting concerning the process of youth´s and adults literacy that, for several reasons, were not literate in the childhood, sought to answer the question of which is the space/time that the teaching of Art occupied in that process developed in CND, which artistic expressions are developed by the educators in their classes and as that it happens.
Dans cet article, nous discutons l’espace et le temps d’apprentissage de l’art dans le programme “Cidadão Nota Dez” (CND). En réfletant sur le processus de l’alphabétisation des jeunes et des adultes qui, pour diverses raisons, n’ont pas été alphabétisés dans le processus de l’enfance, nous avons cherché à répondre à la question de ce qui est l’espace/temps que l’enseignement de l’art occupait dans ce processus mis au point dans le CND, quels expressions artistiques sont développés par les enseignantes dans leurs classes et comment cela se produit.
