Uma das pautas de discussão da modernidade é o pensar e repensar constante sobre o papel do ambiente sócio-econômico-cultural em relação ao diferente. Para refletirmos sobre este Outro, no sentido de alteridade, retomamos os pressupostos, concepções e as raízes epistemológicas do que hoje convencionou-se designar “normal” e “patológico”. Com base nesses fundamentos, analisamos as representações e os desdobramentos para a Educação Especial.
One of the important discussion subject today is the thinking and rethinking about the role of the social-economical-cultural ambience in relation to “the different”. In order to reflect on this other, we have to look at the presuppositins, concepts, the epstemological roots of what we call “normal” and “pathological”. Based on those foundations we analise the representation and unfolding for special education.
