Este artigo visa discutir, a partir da teoria psicanalítica lacaniana, alguns dos principais impasses no processo de constituição da criança surda. Ele parte inicialmente do estabelecimento de diferenças entre as abordagens da Psicologia e da Psicanálise. Em segundo lugar, investiga-se como os conceitos de desenvolvimento e estrutura acabaram propiciando encaminhamentos diversos em relação ao processo de constituição da criança surda. Em terceiro lugar, discute-se a construção do conceito de identidade do surdo à luz do processo de constituição do sujeito, e não como um mero produto de processos estabelecidos pelas teorias de desenvolvimento
The present paper aims at discussing some ofthe main obstacles in the process of the psychological constitution of the deaf child, based on the psychoanalitical theory of Lacan. It begins by establishing the differences between the Psychologyical and the Psychoanalytical approaches. It then discusses how the concepts of development and structure facilitate a variety of referrals related to the process of psychological constitution of the deaf child. Finally, it discusses the construction of the concept of deaf identity in the light of the process of the psychological subject, and not as a mere product of the processes establi shed by developmental theories.
