Espiritualidade no ensino em saúde: scoping review

ESPAÇO PARA A SAÚDE

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ISSN: 1517- 7130
Editor Chefe: ELAINE ROSSI RIBEIRO
Início Publicação: 02/01/2018
Periodicidade: Diário
Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Espiritualidade no ensino em saúde: scoping review

Ano: 2022 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: F. T. R. Silva, I. H.Silveira, R. M. Guetter, R. S. Franco, L. C. Sanches
Autor Correspondente: L. C. Sanches | [email protected]

Palavras-chave: espiritualidade, religião e ciência, religião, ensino

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Revisão de escopo com objetivo de mapear produções científicas sobre a espiritualidade no

ensino em saúde. Utilizou-se o acrônimo População Conceito Contexto (PCC) - População 

para estudantes das graduações de saúde, Conceito para espiritualidade e religião e Contexto

para ensino da saúde. Este estudo foi estruturado pelo PRISMA-Scr. Foram incluídos os artigos

publicados em português, espanhol e inglês, de janeiro de 2010 a setembro 2020. Inicialmente

identificou-se 798 artigos, dos quais 12 foram incluídos na revisão. Os principais resultados

revelam um aumento das publicações entre 2013 e 2019 e apontam que dos 12 artigos incluídos

no estudo, oito contêm propostas metodológicas de educação em saúde e espiritualidade, com

busca por metodologias e estruturas mais apropriadas do ponto de vista pedagógico. Conclui-se

que trazer a espiritualidade aos estudantes da saúde possibilita a autorreflexão e a capacitação

do próprio docente.



Resumo Inglês:

Scoping review to map scientific productions on spirituality in health education. The acronym

Population Concept Context (PCC) - Population for undergraduate health students, Concept for

spirituality and religion, and Context for health teaching. This study was directed by PRISMA-

Scr and included articles published in Portuguese, Spanish, and English from January 2010 to

September 2020. The initial search identified 798 articles of which 12 were included in the

review. The main results reveal an increase in publications between 2010 e 2019 and indicate

that among the 12 articles included in the study, eight contain methodological proposals

for health education and spirituality, with a search for more appropriate methodologies and

structures from a pedagogical point of view. It is concluded that bringing spirituality to health

students allows self-reflection and training for the professors themselves.



Resumo Espanhol:

Revisión del alcance para mapear producciones científicas sobre la espiritualidad en la

educación para la salud. Se utilizó el acrónimo Poblacion Concept Contexto (PCC) - Población

para estudiantes de pregrado en salud, Concepto para espiritualidad y religión y Contexto para

enseñanza en salud y fue estructurado por PRISMA-Scr. Se incluyeron artículos publicados en

portugués, español e inglés desde enero de 2010 hasta septiembre de 2020. Se identificaron

inicialmente 798 artículos, de los cuales 12 fueron incluidos en la revisión. Los principales

resultados revelan un aumento de publicaciones entre 2013 y 2019. Los principales resultados

indican que de los 12 artículos incluidos en el estudio, ocho contienen propuestas metodológicas

para la educación en salud y espiritualidad, con una búsqueda de metodologías y estructuras

más adecuadas desde el punto de vista pedagógico. Se concluye que acercar la espiritualidad

a los estudiantes de salud permite la autorreflexión y la formación de los propios profesores.